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在选择高考美术画室时教师的素质和教学质量非常重要

2022-07-05 15:14:28

对于高考美术学生来说,高考美术培训是进入大学的助推器,帮助大多数高考美术学生进入大学,但在选择高考美术画室时,教师的素质和教学质量非常重要,那么高考美术实训室的教师应该具备哪些条件呢?

I:看老师的培训经验

老师至少是美院高校毕业,具备多年的美术高考培训经验。因为如果老师没有经验,即使专业再好,只会画不会讲也是空有一手技术,而只会讲不会画也不过是纸上谈兵,都无法帮助学生技能提高。只有一线的考前教学经验,才会具备条理性和清晰的教学计划纲要,才能站在高考美术的角度为学生量身打造备考和升学方案。

II:看老师是否乐于和学生沟通

加班加点,上完课就匆匆走人的老师,为的是完成任务,无责任心。好的教师通常在课后为学生评论作品,当他们遇到学生的专业盲点时,会耐心地解释,直到学生理解为止。他很乐意与学生交流。他还将在方便的时候明确回答学生手机短信中的专业问题。

III:看老师的负责态度

对每个学生是否负责,整天只理会成绩好的,而对差生不闻不问的不是好老师。相反,好的老师越在考试关头,越会鼓动好的学生带动帮助差生,并会不断鼓励学生坚持到z后。

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IV:看老师的专业能力

细节注定成败。一个好的老师须严格遵循标准的作画步骤,不要一开始就玩弄风格。即使是示威也是经常性的。因为好的老师会知道,向学生演示并不是个人表演。关键是让学生看到并理解他们所学的东西,而不是让学生像黄河滔滔的河水一样欣赏自己。他会经常提醒你基本、容易被忽视的问题,比如构图、造型和视角。

作为美术教育的教师,教学水平固然重要,但比教学水平更重要的是教学中的“用心”。工作室的一些老师有很好的教学标准和经验,但他们在教学时不重视学生。对他们来说,教学生画画只是一项工作,他们不在乎它的重要性,他们对学生的未来视而不见。在教学过程中,学生的问题也敷衍,没有教给学生有用的技能。

除了面对教育需要付出“真心“以外,在教学手法上面需要因材施教。教师对每个学生使用相同的教学方法,因此不可避免地会有一些学生无法适应,每个人的基本水平和接受能力都不同。因此,一个好的美术教师应该因材施教,了解每个学生的特点学生的艺术基础、绘画风格、个性等,然后给予不同的教学技巧,使每个学生都能在训练中有所收获。


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